Міжнародна науково-практична конференція “Наука та освіта в сучасному світі”

 

Козел Л. В. Особливості застосування інтерактивних вправ 

як методу формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках технології

// Наука та освіта в сучасному світі : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції / Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (Дніпро, 11 березня 2026 р.). Research Europe, 2026, с.

Документи з організації пожежної безпеки в освітньому закладі

 

Кодекс Цивільного захисту України.

Постанова КабінетуМіністрів України від 26.06.2013 №444 «Про затвердження Порядку здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях».

НАКАЗ МВС України від30.12.2014 р. №1417 «Про затвердження правил пожежної безпеки в Україні» (зі змінами згідно наказів МВС №810 від 15.08.2016; №657 від 31.07.2017, №830 від 25.11.2020, №197 від 22.02.2022, №141 від 01.03.2023, №474 від 11.07. 20024).

Наказ МОН України від15.08.2016 р. №974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи України».

НАКАЗ МВС України від15.01.2018 р. №25 «Про затвердження Правил експлуатації та типових норм належності вогнегасників».

Постанова КабінетуМіністрів України від 08.10.1997 р. №1128 «Про забезпечення колісних транспортних засобів первинними засобами пожежогасіння».

Критерії оцінювання груп результатів навчання (технологічна освітня галузь)

Для ознайомлення з критеріями натиснути картинку

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

(за виконання окремих видів робіт)

Портфоліо учня        

Дорожня карта творчого проєкту

Практична робота

Приклад

 

оцінювання проєкту

 

«Органайзер з деревини»

Професійний стандарт вчителя закладу загальної освіти

Наказом Міністерства освіти і науки України від 29 серпня 2024 р. № 1225 затверджено професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти». 

Зазначений стандарт розроблено на заміну професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», затвердженого наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23 грудня 2020 року № 2736.

У професійному стандарті «Вчитель закладу загальної середньої освіти»: 

• визначено професійні кваліфікації;
• окреслено можливі траєкторії здобуття професійних кваліфікацій залежно від здобутого ступеня освіти й спеціальності;
• структуру опису компетентностей узгоджено із структурою дескрипторів Національної рамки кваліфікацій;
• оптимізовано кількість компетентностей, необхідних для забезпечення виконання відповідних трудових функцій, тощо.
• Міністерство освіти і науки України рекомендує використовувати професійний стандарт для:
• розроблення освітніх програм підготовки фахівців за спеціальностями галузі знань «Освіта/ Педагогіка», іншими спеціальностями, що передбачають присвоєння професійної кваліфікації, визначеної цим професійним стандартом;
• розроблення програм професійного розвитку педагогічних працівників та підвищення кваліфікації;
• розроблення посадових інструкцій до відповідних посад;
• оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників, тощо.

За матеріалами сайту  https://mon.gov.ua/

Компетентності вчителя згідно Профстандарту

Самооцінювання професійної діяльності вчителя

 

Про учительський апгрейд: 

самооцінювання професійної діяльності

У збірці подано діагностичні інструменти: серії анкет і практичні кейси, які допоможуть педагогічним працівникам здійснити самоаналіз рівня сформованості компетентностей, що необхідні для професійної діяльності. Зміст посібника розроблено відповідно до вимог оновленого Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти», затвердженого наказом МОН від 29.08.2024 №1225.

Збірку діагностичних матеріалів можна подивитись тут