Довідка

 

Довідка

про результати освітньої діяльності

учня/учениці ____ класу

____________________________

за 202_-202_ н. р.

 

Освітня галузь
Навчальний предмет
Навчальна програма
Завдання для роботи
Академічні досягнення та навички
Педагогічні технології, які були використані у роботі
Оцінювання навчальних досягнень дитини	оцінювання здійснюється за критеріями оцінювання учнів класу
Рекомендації

 

Вчитель ____________ 

Міжнародна науково-практична конференція “Наука та освіта в сучасному світі”

Козел Л. В. Особливості застосування інтерактивних вправ 

як методу формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках технології

// Наука та освіта в сучасному світі : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції / Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (м.Дніпро, 11 березня 2026 р.). Research Europe, 2026. 116 с.

Шаблон

 

Г Р А Ф І К

проведення консультацій з ______________________________________

______________________________________________________________

за сімейною формою навчання

Вчитель __________________________________________________________

Здобувач освіти ____________________________________________________

 

№	Тема консультації	Кількість	Дата	Час
1		1
2		1
3		1
4		1
5		1
6		1

Документи з організації пожежної безпеки в освітньому закладі

 

Кодекс Цивільного захисту України.

Постанова КабінетуМіністрів України від 26.06.2013 №444 «Про затвердження Порядку здійснення навчання населення діям у надзвичайних ситуаціях».

НАКАЗ МВС України від30.12.2014 р. №1417 «Про затвердження правил пожежної безпеки в Україні» (зі змінами згідно наказів МВС №810 від 15.08.2016; №657 від 31.07.2017, №830 від 25.11.2020, №197 від 22.02.2022, №141 від 01.03.2023, №474 від 11.07. 20024).

Наказ МОН України від15.08.2016 р. №974 «Про затвердження Правил пожежної безпеки для навчальних закладів та установ системи України».

НАКАЗ МВС України від15.01.2018 р. №25 «Про затвердження Правил експлуатації та типових норм належності вогнегасників».

Постанова КабінетуМіністрів України від 08.10.1997 р. №1128 «Про забезпечення колісних транспортних засобів первинними засобами пожежогасіння».

Критерії оцінювання груп результатів навчання (технологічна освітня галузь)

Для ознайомлення з критеріями натиснути картинку

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

(за виконання окремих видів робіт)

Портфоліо учня        

Дорожня карта творчого проєкту

Практична робота

Приклад

 

оцінювання проєкту

 

«Органайзер з деревини»

Професійний стандарт вчителя закладу загальної освіти

Наказом Міністерства освіти і науки України від 29 серпня 2024 р. № 1225 затверджено професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти». 

Зазначений стандарт розроблено на заміну професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)», затвердженого наказом Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України від 23 грудня 2020 року № 2736.

У професійному стандарті «Вчитель закладу загальної середньої освіти»: 

• визначено професійні кваліфікації;
• окреслено можливі траєкторії здобуття професійних кваліфікацій залежно від здобутого ступеня освіти й спеціальності;
• структуру опису компетентностей узгоджено із структурою дескрипторів Національної рамки кваліфікацій;
• оптимізовано кількість компетентностей, необхідних для забезпечення виконання відповідних трудових функцій, тощо.
• Міністерство освіти і науки України рекомендує використовувати професійний стандарт для:
• розроблення освітніх програм підготовки фахівців за спеціальностями галузі знань «Освіта/ Педагогіка», іншими спеціальностями, що передбачають присвоєння професійної кваліфікації, визначеної цим професійним стандартом;
• розроблення програм професійного розвитку педагогічних працівників та підвищення кваліфікації;
• розроблення посадових інструкцій до відповідних посад;
• оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників, тощо.

За матеріалами сайту  https://mon.gov.ua/

Компетентності вчителя згідно Профстандарту

Самооцінювання професійної діяльності вчителя

 

Про учительський апгрейд: 

самооцінювання професійної діяльності

У збірці подано діагностичні інструменти: серії анкет і практичні кейси, які допоможуть педагогічним працівникам здійснити самоаналіз рівня сформованості компетентностей, що необхідні для професійної діяльності. Зміст посібника розроблено відповідно до вимог оновленого Професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти», затвердженого наказом МОН від 29.08.2024 №1225.

Збірку діагностичних матеріалів можна подивитись тут

Розклад уроків

 

School Supplies Class Schedule in Black and White Illustrative Style автор: Людмила Віталіївна

Оцінювання навчальних досягнень учнів НУШ

                               Наказ Міністерства освіти і науки України

м. Київ

          

  від 02 серпня 2024 р.    № 1093

Про затвердження рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання

Кваліфікаційна робота

 

ІНТЕРАКТИВНІ ВПРАВИ 

НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ

ПРИ ВИВЧЕННІ ТЕМИ «ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА»

Міжнародна науково-практична конференція

Козел Л. В. Розробка інтерактивних вправ на платформі онлайнового сервісу Learningapps при вивченні теми «Інформаційна безпека» // Наука та освіта в умовах воєнного часу : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції / Міжнародний гуманітарний дослідницький центр (Дніпро, 28 жовтня 2023 р).Research Europe, 2023, с. 38-40

Оцінювання навчальних досягнень учнів 9-11 класів

 

      МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ 
                                      Н А К А З 
                                      13.04.2011  N 329 
                                                  Зареєстровано в Міністерстві 
                                                  юстиції України 
                                                  11 травня 2011 р. 
                                                  за N 566/19304 
 
Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень
 учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти

І Міжнародна науково-практична інтернет-конференція

 

Козел Л. В. Інтерактивні вправи в курсі інформатики основної школи як засіб активізації навчальної діяльності учнів при вивченні теми «Інформаційна безпека» // Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Кропивницький, 21 квітня 2023 року). Кропивницький : ДонДУВС, 2023, с. 294-296.

Правила безпеки на уроках трудового навчання та технологій

Правила внутрішнього розпорядку в шкільній майстерні

1.     Приходити на заняття за кілька хвилин до дзвінка.

2.     Заходити до майстерні організовано з дозволу вчителя.

3.     Перед початком заняття вдягнути робочий одяг (халат або фартух, хустку).

4.     Підготувати своє робоче місце до роботи.

5.     Розпочинати виконання робіт тільки з дозволу вчителя.

6.     Працювати на своєму робочому місці. Не залишати його без дозволу вчи­теля.

7.     Не відволікатися від роботи, не заважати працювати іншим.

8.     Дотримуватися порядку та чистоти на робочому місці.

9.     Обережно та дбайливо поводитися з інструментами й матеріалами, ви­користовувати їх лише за призначенням.

10.    Не вмикати електричні прилади та обладнання без дозволу вчителя, без потреби не крутити ручки й важелі швейних машин та інших пристроїв, частин механізмів.

11.    Економно використовувати електроенергію та матеріали.

12.    Припиняти роботу за вказівкою вчителя й уважно слухати його пояснення та зауваження.

13.    Під час перерви виходити з майстерні.

14.    Після завершення роботи прибрати своє робоче місце (покласти інструменти, пристрої та матеріали ту відповідні місця). Зняти спецодяг, вимити руки.

Правила виробничої санітарії та особистої гігієни

1.     Працювати лише в робочому одязі.

2.     Робочий одяг має бути чистим, охайним.

3.    Виконуючи роботу, сидіти прямо, на всій поверхні стільця, на відстані  10-15 см від краю стола. Відстань від очей до виробу, що виготовляєть­ся, має дорівнювати 30-35 см (неправильна робоча поза шкодить поста­ві, спричиняє швидку втомлюваність і заважає роботі органів травлення).

4.     Під час роботи світло має падати на робоче місце зліва або спереду.

5.     На робочому місці не має бути зайвих інструментів і матеріалів.

6.     Робоче місце слід тримати в чистоті й порядку.

7.     Після закінчення роботи прибрати робоче місце щіткою або вологою ган­чіркою. Здмухувати сміття або змітати рукою заборонено.

Правила виконання практичних робіт

1.     До початку роботи перевірити справність інструментів та обладнання.

2.     Під час роботи дотримуватися технологічної дисципліни, правил корис­тування обладнанням та інструментами, правил безпечної праці.

3.     Після завершення роботи вимкнути електричні прилади, покласти інстру­менти й вироби у відповідні місця, прибрати робоче місце.

Трудове навчання. 8клас: Робочий зошит/Р. М. Лещук, О. Ю. Медвідь, Ю. В. Палій: за заг. Ред. С. М. Дятленка. – Харків: Видавництво «Ранок», 2017. – 56с. : іл.